El último nivel de concreción del currículum educativo, plasmado después en las denominadas Programaciones Didácticas o Unidades Didácticas, es el que tiene mayor repercusión en el proceso enseñanza / aprendizaje, porque buena parte de los resultados que se obtengan del mismo, llevarán la huella personal de cada docente, de cómo concibe su labor, de cómo es capaz de comunicar, qué técnicas y recursos utiliza en su tarea diaria, qué estrategias diseña, cómo evalúa, et
El Instituto de Educación Técnica Profesional (INTEP) es una Institución de Educación Superior (IES)...
Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de la programación, entendida en el sentido amplio...
En la actualidad la enseñanza de la programación ha adquirido una especial importancia. El Consejo F...
Una de las demandas que debe satisfacer el Sistema de gestión de e-learning de una Institución que p...
En este trabajo, se presenta el Programa de «Formación, Investigación y Atención en Salud Mental: In...
Este trabajo trata sobre el análisis de la incidencia de los Talleres de Evaluación, Programación y ...
Mi propuesta de Trabajo Fin de Máster se basa en el diseño de la programación didáctica de las unid...
En este trabajo se propone integrar el método evolutivo de Polya para la resolución de problemas con...
Este trabajo trata sobre el análisis de la incidencia de losTalleres de Evaluación, Programación y C...
En el presente trabajo fin de máster se desarrolla una programación didáctica enfocada en Formación ...
En este trabajo se presenta la propuesta que actualmente está llevando a cabo el equipo docente de l...
El proceso de enseñanza y aprendizaje de la programación de computadoras no es una tarea fácil e imp...
Para determinar la funcionalidad de los componentes curriculares del programa de la asignatura Admi...
En este trabajo se describen las características de un ambiente de concepción de programas desarroll...
En esta comunicación abordaré una UEA que se cursa en el segundo trimestre de la licenciatura en Dis...
El Instituto de Educación Técnica Profesional (INTEP) es una Institución de Educación Superior (IES)...
Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de la programación, entendida en el sentido amplio...
En la actualidad la enseñanza de la programación ha adquirido una especial importancia. El Consejo F...
Una de las demandas que debe satisfacer el Sistema de gestión de e-learning de una Institución que p...
En este trabajo, se presenta el Programa de «Formación, Investigación y Atención en Salud Mental: In...
Este trabajo trata sobre el análisis de la incidencia de los Talleres de Evaluación, Programación y ...
Mi propuesta de Trabajo Fin de Máster se basa en el diseño de la programación didáctica de las unid...
En este trabajo se propone integrar el método evolutivo de Polya para la resolución de problemas con...
Este trabajo trata sobre el análisis de la incidencia de losTalleres de Evaluación, Programación y C...
En el presente trabajo fin de máster se desarrolla una programación didáctica enfocada en Formación ...
En este trabajo se presenta la propuesta que actualmente está llevando a cabo el equipo docente de l...
El proceso de enseñanza y aprendizaje de la programación de computadoras no es una tarea fácil e imp...
Para determinar la funcionalidad de los componentes curriculares del programa de la asignatura Admi...
En este trabajo se describen las características de un ambiente de concepción de programas desarroll...
En esta comunicación abordaré una UEA que se cursa en el segundo trimestre de la licenciatura en Dis...
El Instituto de Educación Técnica Profesional (INTEP) es una Institución de Educación Superior (IES)...
Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de la programación, entendida en el sentido amplio...
En la actualidad la enseñanza de la programación ha adquirido una especial importancia. El Consejo F...