Add to ORKGLa universitat ha de formar titulats amb perfils que responguin a una demanda, activa, més interdisciplinària i flexible. Una nova visió de la universitat s’està gestionant fonamentada en directrius i metodologies docents diferents respecte la visió clàssica. En aquest document hi ha dues vessants: en la primera es recull determinades estratègies dels autors i en la segona es detallen dues experiències d’aplicació de l’APB amb sistemes d’avaluació diferents. En cada experiència es realitza una comparativa dels resultats acadèmics obtinguts pels alumnes emprant la nova metodologia respecte el mètode clàssi
Podeu consultar la versió castellana a recurs relacionat.En aquest llibre s'estudia l'ús de les tecn...
Per a aquesta ocasió assenyalada, que serveix també per a celebrar el 30è. aniversari del Centre d’E...
L’adequació dels estudis universitaris a l’Espai Europeu de l’Educació Superior (EEES), i el naixeme...
Una forma de millorar la docència universitària, sobretot en els seus primers cursos, pot venir per ...
Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per compe...
La comunicació que es presenta pretén sintetitzar les principals conclusions del disseny, implementa...
Un cop que entrem de ple en l’aplicació dels nous estudis de grau, resulta interessant fer una ulla...
L'EEES situa en el centre del procés d'ensenyament-aprenentatge l'estudiant actiu i autònom i destac...
La docència és una de les principals funcions de la universitat. Se situa just al costat de la recer...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...
En aquesta comunicació presentem una proposta de millora de l’aprenentatge basat en un projecte vert...
En aquesta comunicació es planteja, l’aprenentatge a la universitat com un procés de construcció per...
El present article planteja la utilització de l'estudi de casos en diverses assignatures impartides ...
L'avaluació per competències en les activitats d'aprenentatge del nou grau en Estudis Clàssics és un...
Durant el curs 2010/11, la Universitat de Girona va implantar la plataforma virtual interactiva Mood...
Podeu consultar la versió castellana a recurs relacionat.En aquest llibre s'estudia l'ús de les tecn...
Per a aquesta ocasió assenyalada, que serveix també per a celebrar el 30è. aniversari del Centre d’E...
L’adequació dels estudis universitaris a l’Espai Europeu de l’Educació Superior (EEES), i el naixeme...
Una forma de millorar la docència universitària, sobretot en els seus primers cursos, pot venir per ...
Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per compe...
La comunicació que es presenta pretén sintetitzar les principals conclusions del disseny, implementa...
Un cop que entrem de ple en l’aplicació dels nous estudis de grau, resulta interessant fer una ulla...
L'EEES situa en el centre del procés d'ensenyament-aprenentatge l'estudiant actiu i autònom i destac...
La docència és una de les principals funcions de la universitat. Se situa just al costat de la recer...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...
En aquesta comunicació presentem una proposta de millora de l’aprenentatge basat en un projecte vert...
En aquesta comunicació es planteja, l’aprenentatge a la universitat com un procés de construcció per...
El present article planteja la utilització de l'estudi de casos en diverses assignatures impartides ...
L'avaluació per competències en les activitats d'aprenentatge del nou grau en Estudis Clàssics és un...
Durant el curs 2010/11, la Universitat de Girona va implantar la plataforma virtual interactiva Mood...
Podeu consultar la versió castellana a recurs relacionat.En aquest llibre s'estudia l'ús de les tecn...
Per a aquesta ocasió assenyalada, que serveix també per a celebrar el 30è. aniversari del Centre d’E...
L’adequació dels estudis universitaris a l’Espai Europeu de l’Educació Superior (EEES), i el naixeme...