Add to ORKGEste trabajo parte de la idea de que las ciencias (experimentales, sociales, matemáticas,…) hallan un primer punto de encuentro en la didáctica, que les proporciona un lenguaje común dentro del amplio campo de las ciencias sociales, y es una aportación teórico-práctica en el ámbito de la investigación en Didáctica de las Ciencias, a través del diseño de ejemplificaciones curriculares de contenidos conceptuales y de investigaciones en torno a la formación del profesorado, centradas en las concepciones sobre la disciplina y su enseñanz
En la primera parte del trabajo revisamos investigaciones sobre el profesorado universitario de cien...
El trabajo que aquí presentamos pretende contribuir al análisis crítico de la formación del profesor...
En nuestro ámbito universitario observamos la necesidad de formación pedagógico-didáctico de los doc...
Este trabajo parte de la idea de que las ciencias (experimentales, sociales, matemáticas,...) bailan...
El objetivo de esta investigación consistió en analizar cómo el profesorado de ciencias, de carreras...
En la actualidad ha aumentado el interés por desarrollar nuevas estrategias didácticas para la enseñ...
Este proyecto está diseñado principalmente para implicar desde el principio a los profesores en form...
Hemos caracterizadoalgunas concepciones y actitudes habituales de Profesores Universitarios de Quími...
El artículo se origina de los resultados obtenidos en una investigación2 acerca de las representacio...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe propone u...
En este artículo se presenta un posicionamiento en relación con los nuevos roles delprofesor de cien...
El objetivo de esta investigación consistió en analizar cómo el profesorado de ciencias, de carreras...
El objetivo de esta investigación consistió en analizar cómo el profesorado de ciencias, de carreras...
Mejorar e innovar la didáctica, a través de la introducción integrada de las nuevas tecnologías, es ...
En educación superior, es habitual que cuando el docente decide lo que ha de enseñar piense sólo en ...
En la primera parte del trabajo revisamos investigaciones sobre el profesorado universitario de cien...
El trabajo que aquí presentamos pretende contribuir al análisis crítico de la formación del profesor...
En nuestro ámbito universitario observamos la necesidad de formación pedagógico-didáctico de los doc...
Este trabajo parte de la idea de que las ciencias (experimentales, sociales, matemáticas,...) bailan...
El objetivo de esta investigación consistió en analizar cómo el profesorado de ciencias, de carreras...
En la actualidad ha aumentado el interés por desarrollar nuevas estrategias didácticas para la enseñ...
Este proyecto está diseñado principalmente para implicar desde el principio a los profesores en form...
Hemos caracterizadoalgunas concepciones y actitudes habituales de Profesores Universitarios de Quími...
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En este artículo se presenta un posicionamiento en relación con los nuevos roles delprofesor de cien...
El objetivo de esta investigación consistió en analizar cómo el profesorado de ciencias, de carreras...
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En educación superior, es habitual que cuando el docente decide lo que ha de enseñar piense sólo en ...
En la primera parte del trabajo revisamos investigaciones sobre el profesorado universitario de cien...
El trabajo que aquí presentamos pretende contribuir al análisis crítico de la formación del profesor...
En nuestro ámbito universitario observamos la necesidad de formación pedagógico-didáctico de los doc...