Entrevista con Wilfred Carr

Wilfred Carr, profesor de la Universidad de Sheffield (Reino Unido), comienza a ser conocido en los medios universitarios y educativos españoles a raíz de la publicación en 1988 de su libro “Teoría Crítica de la Enseñanza” (Ed. Martínez Roca, Barcelona) del que es coautor junto a Stephen Kemmis. El planteamiento de una nueva perspectiva que añade una dimensión ideológica y social al cambio educativo, a la formación de los profesores y al papel de la investigación educativa en estos procesos de transformación convierte a estos autores en una referencia obligada en casi todos los programas relacionados con la formación de universitarios, profesores y formadores de profesores. Por ese motivo es invitado a participar en as “VII Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela” (Sevilla, 1990), publicándose posteriormente en esta revista el trabajo presentado en las mismas (Cambio educativo y desarrollo profesional. Investigación en la Escuela, nº 11, pp 3-11). Aprovechamos la ocasión para hablar sobre su experiencia en la formación de docentes, el modo en que sus ideas son puestas en práctica y reinterpretadas por los profesores, el papel de la investigación y la teoría en los procesos de cambio, etc. Dado el interés que creemos tienen estas manifestaciones, hemos seleccionado y reelaborado algunas de las más significativas, evitando aquellos giros más propios de un lenguaje coloquial y añadiendo algunas notas que facilitan una mejor comprensión del text