Add to ORKGEn esta comunicación se plantea la necesidad de fomentar la capacitación de competencias científico-técnicas en estudiantes del Grado de Magisterio de Educación Infantil. Para ello, se ha diseñado una actividad basada en el aprendizaje basado en problemas en la asignatura de funciones del profesorado. Según los resultados muestran que los alumnos valoran de forma positiva el método, prefiriendo éste al método de enseñanza tradicional basado en la lección magistral. Además, los estudiantes se encuentran más motivados e interesados por el aprendizaje y mejoran en la adquisición de competencias científico-técnicas
Se analiza el sistema educativo español y las adaptaciones del mismo a la Unión Europea. Se estudia ...
La finalidad del presente trabajo de investigación es ofrecer una visión actualizada de cómo se enc...
The EHEA (European Higher Education) framework has foreseen an approach between University and busin...
[SPA]La principal ventaja del aprendizaje basado en problemas como método docente es que consigue fo...
Con la adaptación a Bolonia se ha estudiado el aprendizaje basado en competencias del alumnado, tant...
En este trabajo se presenta el proceso y evaluación de una innovación docente desarrollada con estud...
En este trabajo se analiza la metodología instruccional denominada Aprendizaje Basado en Problemas ...
With the European convergence to the European Higher Education Area and the emergence with it of deg...
Este artículo presenta una investigación sobre la introducción de la Metodología de Resolución de Pr...
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha sido el marco de referencia para adaptación y rev...
En este trabajo se presentan algunos ejemplos de actividades de tipo lógico queconsideramos apropiad...
El aprendizaje basado en problemas es un método de aprendizaje activo en el que el alumno construye...
The incorporation of Spain into the European Higher Education Area (EHEA) is changing the tr...
[Es]En este trabajo se aborda la problemática detectada como consecuencia del fracaso que presenta g...
Esta comunicación presenta el diseño de un experimento de enseñanza llevado a cabo en la asignatu...
Se analiza el sistema educativo español y las adaptaciones del mismo a la Unión Europea. Se estudia ...
La finalidad del presente trabajo de investigación es ofrecer una visión actualizada de cómo se enc...
The EHEA (European Higher Education) framework has foreseen an approach between University and busin...
[SPA]La principal ventaja del aprendizaje basado en problemas como método docente es que consigue fo...
Con la adaptación a Bolonia se ha estudiado el aprendizaje basado en competencias del alumnado, tant...
En este trabajo se presenta el proceso y evaluación de una innovación docente desarrollada con estud...
En este trabajo se analiza la metodología instruccional denominada Aprendizaje Basado en Problemas ...
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En este trabajo se presentan algunos ejemplos de actividades de tipo lógico queconsideramos apropiad...
El aprendizaje basado en problemas es un método de aprendizaje activo en el que el alumno construye...
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[Es]En este trabajo se aborda la problemática detectada como consecuencia del fracaso que presenta g...
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Se analiza el sistema educativo español y las adaptaciones del mismo a la Unión Europea. Se estudia ...
La finalidad del presente trabajo de investigación es ofrecer una visión actualizada de cómo se enc...
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