Dado que la actuación de los docentes tiene mucho que ver con sus creencias sobre la naturaleza de la enseñanza y de la educación (Harris, 2011) es importante identificar dichas creencias en la formación del profesorado. Esta investigación tiene como objetivo conocer la opinión que tiene sobre la enseñanza el profesorado en activo. En el estudio han participado 17 profesores de Educación Infantil y Primaria, participantes en actividades de formación continua organizadas y desarrolladas por la Universidad de Deusto. El análisis de contenido de las respuestas a la entrevista estructurada arroja información relevante, con implicaciones interesantes para la formación del profesorado
En este artículo se analiza, a partir de lo expresado por enseñantes en actividad, las motivaciones ...
When from educational research we ask ourselves about new teachers, their training needs, or the cha...
La historia escolar y formativa de los profesores que no han tenido una formación específica para ...
En la perspectiva de la identidad profesional docente, este estudio se plantea explorar los factores...
ArtículoEn este trabajo se pretende repensar algunos puntos claves del debate reciente sobre la prof...
The teacher’s identity is a heterogeneous composition of representations that give heed to different...
This work discusses the "voices" of teachers working "at the chalk face." We are interested in learn...
The teacher’s identity is a heterogeneous composition of representations that give heed to different...
Los sucesivos y significantes cambios en la legislación educativa y la adaptación de las enseñanzas ...
In the perspective of teacher professional identity, this study attempts to explore the factors that...
In the perspective of teacher professional identity, this study attempts to explore the factors that...
El presente Trabajo de Fin de Grado se presenta como una aproximación al concepto de identidad prof...
¿Cómo se aprende a ser docente? ¿Cómo influye la formación inicial en la construcción de la profesio...
La importancia del profesor como educador y formador de ciudadanos proactivos, competentes, flexible...
Las creencias en las formas de enseñar del profesor puede ser unabarrera que influye en el aprendiza...
En este artículo se analiza, a partir de lo expresado por enseñantes en actividad, las motivaciones ...
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La historia escolar y formativa de los profesores que no han tenido una formación específica para ...
En la perspectiva de la identidad profesional docente, este estudio se plantea explorar los factores...
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La historia escolar y formativa de los profesores que no han tenido una formación específica para ...
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