Teaching of knowledge representation

Tato práce se zaobírá problematikou reprezentací znalostí. V teoretické části textu se nachází charakteristika již zmíněné problematiky, a to od základních pojmů k produkčním systémům. Dále jsou popsána základní specifika vývojového prostředí CLIPS, ve kterém je implementován výsledný program této práce. Výsledkem praktické části této bakalářské práce jsou materiály pro výuku reprezentace znalostí, skládající se z prezentací a diagnostického znalostního systému. Tudíž v praktické části textu je uveden rozbor prezentací a znalostního systému. Dále je popsáno testování programu, umístění znalostního systému a prezentací na webových stránkách a neposlední v řadě je uvedeno zhodnocení dosažených výsledků.ObhájenoThis thesis focuses on the knowledge representation issue. The theoretical part contains characteristics of this field from the basic terminology to the rule-based systems. In addition, the fundamental specifics of the development environment CLISP are described because the final program of this thesis is implemented in CLIPS. The result of the practical part of this thesis are the study materials usable for learning the knowledge represenation that consist of a set of presentations and a diagnostical knowledge system and therefore, the presentations and the system analysis can be found in practical part of this text. The testing of program is also described as well as the placement of the system and the study materials on a web site. Lastly, the results assessment is discussed