Psychomotor and physical skills of pupils on the first primary school and their development through work with textiles

Tématem diplomové práce jsou psychomotorické a pohybové dovednosti žáků na 1. stupni ZŠ a jejich rozvoj pomocí práce s textilem. Text je rozčleněn do čtyř hlavních kapitol. První se zabývá teorií ohledně pojmů psychomotorické a pohybové dovednosti. Objasňuje pojmy z pohledu různých autorů zabývajících se touto tematikou. Zachycuje motorický vývoj jedince předškolního věku a mladšího školního věku. V druhé kapitole je stručně uveden postoj Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání k osobnímu vývoji každého žáka. Zachycuje obsah vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Na konci kapitoly je přiblížen školní vzdělávací program ZŠ Aš a podrobněji je popsán vyučovací předmět praktické činnosti, jehož cílem je mimo jiné i podpora motorického vývoje žáka. Následuje průzkum psychomotorických a pohybových dovedností žáků na 1. stupni ZŠ. Cílem průzkumu bylo učinit si představu o úrovni psychomotorických a pohybových dovedností žáků. Celou práci uzavírá soubor pracovních námětů pro vyučovací předmět praktické činnosti. U uvedených námětů se předpokládá, že jsou sestaveny v souladu s motorickým vývojem dítěte.Katedra matematiky, fyziky a technické výchovyObhájenoThe themes of my thesis are psychomotor and motor skills of pupils at primary schools and their development through their work with textiles. The text is divided into four main chapters. The first one deals with theory of concepts of psychomotor and motor skills. It explains the concepts from the perspective of different authors following up this topic. It captures the individual's motor development of preschool age and school age. The attitude of General educational program for primary education for personal development of each student is briefly stated in the second chapter. It captures the educational sphere of Humans and the world of work. The school educational program of elementary school in Aš is expounded at the end of the chapter and the subject of teaching practical work is described in detail, which aims, inter alia, the promotion of motor development of the pupil. After that it follows a research of psychomotor and motor skills of pupils at primary school. The aim of the survey was to make an idea about the level of psychomotor and motor skills of pupils. The whole work concludes set of working ideas for teaching the subject of practical activities. For those subjects it is supposed to be prepared in accordance with the motor development of a child