PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DENGAN METODE KONVESIONAL PADA MATERI SENAM LANTAI GULING DEPAN KELAS IV DI SD SINDUADI 1 DAN SD SENDANGADI 1 MLATI SLEMAN

Senam Lantai Guling Depan adalah salah satu materi yang ada di dalam kurikulum PJOK. Pembelajaran dengan cara kovensional dan monoton tanpa inovasi baru, membuat hasil belajar kurang maksimal. Berdasarkan observasi di beberapa sekolah, fasilitas media yang ada belum dimanfaatkan dengan maksimal untuk pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar senam lantai guling depan dalam pembelajaran menggunakan media audio visual dan metode konvensional. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif dengan metode tes. Teknik pengambilan data menggunakan tes akhir pertemuan. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan dan tes pengetahuan dengan materi guling depan. Teknik analisis data menggunakan analisis uji t, melalui uji prasyarat analisis uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil uji t diperoleh nilai sig 0,004 kurang dari 0,005, dan t hitung 2,997 lebih besar dari t table 1,997. Data tersebut dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar senam lantai guling depan antara SD Sinduadi 1 yang menggunakan metode konvensional dan SD Sendangadi 1 yang menggunakan media audio visual. Dari hasil tes hasil belajar, pembelajaran yang menggunakan media audio visual hasilnya lebih baik daripada yang pembelajaran menggunakan metode konvensional atau media berbasis manusia