Analisis de los factores que inciden en los procesos de enseñanza aprendizaje en el área de formacion complementaria en confección de bolsos en fibras naturales y artificiales del Centro De Industria y la Construccion del SENA regional Tolima (formacion para el trabajo)

67 p. Recurso ElectrónicoEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar los factores de mayor incidencia en los procesos de aprendizaje en la formación complementaria en confección de bolsos en el centro de industria y la construcción. La problemática que se presenta con la población desplazada y madres cabeza de familia, que cuentan con pocos recursos económicos para capacitarse en actividades que les permitan mejorar su calidad de vida y la de su núcleo familiar, este análisis nos permitirá mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en la formaciones complementarias implementando estrategias didácticas y pedagógicas, que mejoren los procesos, evitando la desmotivación de las aprendices y por consiguiente la alta deserción que se presenta en los grupos. En el trabajo investigativo se realizó un enfoque y método cualitativo empleando el método del análisis de contenido a un grupo en particular inscrito en esta formación para el trabajo; se recogieron datos de diferentes orígenes, como entrevistas, encuestas, testimonios focalizados, análisis de textos. Se analizaron factores relevantes en el estudio realizado, motivaciones y actitudes, estrategias metodológicas, Programa de formación en confección de bolsos. Los resultados obtenidos de la investigación, sirvieron como base para dar las conclusiones, evidenciando que el factor que más influye y obstaculiza el aprendizaje y la permanencia en las formaciones complementarias en confección de bolsos en las poblaciones vulnerables es el factor económico, la desmotivación por no contar con los insumos y materiales ya que no tienen un empleo que les permita mejorar su calidad de vida. Así mismo como el entusiasmo, la motivación y la responsabilidad que muestras las aprendices por adquirir nuevos aprendizajes, conocimientos y habilidades para elaborar productos en el área de las confecciones que les permitan contribuir al bienestar de su familia y capacitarse en una institución tan reconocida como lo es el SENA.This research aims to analyze the factors that most affect the learning process in further training in making bags in the center of industry and construction. The problem that occurs with the displaced population and single mothers, who have few economic resources for training in activities that allow them to improve their quality of life and that of his immediate family, this analysis will allow us to improve the teaching and learning processes implementing additional training in teaching and educational strategies to improve processes, avoiding demotivation of apprentices and therefore the high attrition that occurs in groups. In the research work and qualitative method approach using the method of content analysis to a particular group enrolled in this training for work performed; data from different sources, such as interviews, surveys, focused testimonies, text analysis were collected. Relevant factors were analyzed in the study, motivations and attitudes, methodological strategies, training program making bags. The results of the research served as the basis for giving the findings , showing that the most influential factor and hinders learning and retention in additional training in making bags in vulnerable populations is the economic factor , demotivation not have the supplies and materials they do not have a job that allows them to improve their quality of life. Also as enthusiasm, motivation and responsibility that samples the learners to acquire new learning, knowledge and skills to develop products in the area of clothing that allow them to contribute to the welfare of his family and trained in such a renowned institution as is SENA. Keywords: Factors, incidence, learning, vulnerable population