Lärarna – första linjen till att förmedla kunskap om doping : - En studie av hur lärare på idrottsgymnasium förmedlar kunskap angående doping till eleverna

Syftet med denna studie var att undersöka hur idrottsgymnasium arbetar för att förmedla kunskap kring doping till eleverna, genom att undersöka idrottsgymnasier i Växjö kommun. Trots att det finns forskning som påvisar riskerna med användandet av doping så visar statistik på att doping ökar i Sverige. Användningen av dopingklassade preparat börjar oftast i skolåren och det är på grund av bristande kunskap som gör att ungdomar väljer att bruka dopingpreparat. För att besvara syftet så valde vi att använda oss av kvalitativa intervjuer som val av metod, vilket genomfördes med fem lärare som arbetade på olika idrottsgymnasium i Växjö kommun. Den teoretiska utgångspunkten i denna studien utgår ifrån läroplansteorin, som används för att analysera resultatet. Studien resulterade i att samtliga lärare undervisade angående doping, men att detta genomfördes på olika sätt. Vidare menar samtliga lärare att den individuella bakgrunden, samt idrott är av betydelse för hur undervisningen sker i praktiken.