Los MOOC en la Educación Politécnica : produción científica y provisión de cursos

Cada vez más, las innovaciones tecnológicas (o netamorfoses) influyen directa o indirectamente en el mundo educativo. Con menos de una década, el Massive Open Online Course – el MOOC - es uno de los últimos reflejos de esa realidad. El presente estudio pretende evaluar la respuesta que el Politécnico - uno de los subsistemas de la Educación Superior Portuguesa - ha dado a este fenómeno. Para evaluar la respuesta, se analizan las publicaciones científicas elaboradas y difundidas por los Institutos en sus repositorios en línea así como la provisión de cursos sobre sus plataformas, buscando, en el último caso, trazar el perfil medio del MOOC oferecido. El análisis de los datos nos permite verificar que, en el universo estudiado, la aportación o en términos científicos, en forma de investigación, o en la práctica, en forma de creación y dinamización de los cursos, es, por ahora, tímida, pero positiva.Technologic innovations (or netamorfoses) have an increasingly bigger impact in the educative world. Massive Open Online Course -or MOOC- is one of the last reflections of this reality. This study aims to evaluate the Politécnico’s - one of the Portuguese’s Higher Education subsystems- response to this phenomenon. To evaluate this answer, scientific publications published by the repositories are analyzed, as well as the provision of courses on their platforms, seeking, in the latter case, to draw the average profile of the offered MOOC. The data analysis allows us to verify that, in the universe studied. the contribution or in scientific terms, in the form of research, or in practice in the form of creation and dynamization of the courses is shy, but overall positive