L'analisi delle rappresentazioni dei gesti nel bambino della scuola dell'infanzia

In questo contributo viene illustrata un'esperienza di ricerca sull'analisi delle abilità prassiche presenti nei bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia. Lo studio presentato è stato condotto allo scopo di raccogliere dati sulla rappresentazione dei gesti nei bambini piccoli per indagare le modalità espressive che caratterizzano ciascun movimento e capire le motivazioni alla base della scelta di determinati atti motori piuttosto che altri da parte del soggetto coinvolto. La prospettiva futura di questo studio è di analizzare il ruolo delle prassie e di eventuali loro compromissioni anche nello sviluppo del bambino con Disturbo da Deficit d’Attenzione e Iperattività (ADHD)