The book opens with an introductory essay by Bonvino and Jamet describing the state of the research and teaching methodology in the framework of IC. This contribution aims at describing the principles of the discipline, through a brief review of its epistemological foundations, its history and linguistic grounding. It also proposes a classification of teaching techniques and tools used in IC, and outlines possible developments of theoretical and applied research in this area
Introduzione alla sezione tematica curata da Linda Bada, Claudia Crocco e Alessandro Grec
Language teaching represents one of the language sciences that can be regarded as applicative. The t...
This article proposes a tool aimed at improving the efficacy of teaching and learning processes at s...
The book opens with an introductory essay by Bonvino and Jamet describing the state of the research ...
L’obiettivo generale della presentazione è quello di illustrare le peculiarità della didattica dell’...
La prima parte del volume, frutto di riflessioni comuni di M. De Carlo e M. Anquetil (da attribuire ...
Questo articolo intende analizzare un aspetto importante ma spesso trascurato della didattica dell&r...
L’intercomprensione (d’ora in poi IC) è un fenomeno più diffuso di quanto non si creda, che si basa ...
Il contributo propone due sperimentazioni di integrazione in aula dell’intercomprensione (IC) realiz...
In questo articolo si riflette sulla natura e sulle caratteristiche dell’italiano scritto accademico...
The present paper displays the theoretical assumptions, the methodological procedures and the outcom...
Il contributo si presenta l’approccio adottato nel progetto Osservare l’Interlingua. La finalità pri...
Le riflessioni che vengono presentate in questo contributo, vogliono essere l’avvio di un percorso, ...
Questo libro è in primo luogo un manuale di base rivolto a studenti universitari e su questo versant...
L’articolo prospetta uno studio sperimentale sulla didattica dell’italiano scritto accademico ...
Introduzione alla sezione tematica curata da Linda Bada, Claudia Crocco e Alessandro Grec
Language teaching represents one of the language sciences that can be regarded as applicative. The t...
This article proposes a tool aimed at improving the efficacy of teaching and learning processes at s...
The book opens with an introductory essay by Bonvino and Jamet describing the state of the research ...
L’obiettivo generale della presentazione è quello di illustrare le peculiarità della didattica dell’...
La prima parte del volume, frutto di riflessioni comuni di M. De Carlo e M. Anquetil (da attribuire ...
Questo articolo intende analizzare un aspetto importante ma spesso trascurato della didattica dell&r...
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Il contributo si presenta l’approccio adottato nel progetto Osservare l’Interlingua. La finalità pri...
Le riflessioni che vengono presentate in questo contributo, vogliono essere l’avvio di un percorso, ...
Questo libro è in primo luogo un manuale di base rivolto a studenti universitari e su questo versant...
L’articolo prospetta uno studio sperimentale sulla didattica dell’italiano scritto accademico ...
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This article proposes a tool aimed at improving the efficacy of teaching and learning processes at s...