PENGARUH CERITA ANAK BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS 2 SD NEGERI GUGUS 1 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cerita anak bergambar terhadap kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian the matching only posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah SD Negeri Gugus 1 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas 2B SD Negeri 1 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen dan kelas 2B SD Negeri 7 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar observasi kemampuan berbicara. Teknik pengambilan data berhasarkan hasilposttest menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data dengan mencari rata-rata (mean) dan varian, uji normalitas dengan rumus Liliefors, uji homogenitas dan uji-t. Berdasarkan hasil uji normalitas bahwa data berdistribusi normal. Kelas eksperimen memeroleh skor kemampuan berbicara dengan persentase 78,1% dalam kriteria sangat baik, sedangkan kelas kontrol skor kemampuan berbicara dengan persentase 64,6% dalam kriteria baik. Hasil uji-t menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak karena Thitung> Ttabel dengan Thitung 13,6 dan Ttabel 2,08 yang berarti terdapat pengaruh cerita anak bergambar terhadap kemampuan berbicara siswa. Kata Kunci: Cerita Anak Bergambar, Kemampuan Berbicara Siswa