PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V DI SDN 68 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar pembelajaran IPA siswa kelas V di SD N 68 KotaBengkulu.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.Metode penelitian adalaheksperimen semu atau Quasi Exsperimental dengan desain The Matching OnlyPretest-Posttest Control Group Design.Populasi dalam penelitian ini siswa SD N68 Kota Bengkulu.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SD N 68Kota Bengkulu.Teknik pengambilan sampel jenis Purposive Sampling.Jumlahsampel 62 siswaterdiri dari kelas VB berjumlah 30 siswa sebagai kelaseksperimen dan kelas VA berjumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumenpenelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar kognitif berbentuk soal pilihanganda (multiple choices) yang diberikan melalui pretest dan posttest.Pengambilantes sebanyak dua kali, yaitu sebelum dan sesudah pembelajaran berlangsung padakelas eksperimen dan kontrol.Data hasil penelitian ini dianalisis denganmenggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial yaitu uji-t.Dari hasilpenelitian diketahui hasil uji-t dengan nilai t hitung sebesar 2,867dan nilai t sebesar 1,671.Jadi dengan t hitung (2,867) > t tabel (1,671) pada taraf signifikan 5%, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode eksperimen terhadaphasil belajar aspek kognitif pada pembelajaran IPA siswa kelas V di SD N 68Kota Bengkulu. tab