PENGARUH MEDIA PAPAN BERPAKU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 101 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan berpaku terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 101 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah the maching only pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas III SD Negeri 101 Kota Bengkulu yang berjumlah 83 orang, dimana pengambilan tes sebanyak dua kali yaitu sebelum pembelajaran dimulai (pretest) dan sesudah pembelajaran selesai (posttest). Sampel yang terpilih yakni kelas III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III C sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes berupa multiple choice yang terdiri dari 15 butir soal. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat dan inferensial yaitu uji-t. Data hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata-rata pretest kelas ekperimen (60,49) dan posttest (79,58) dan nilai rata-rata prestest kelas kontrol (57,06) dan posttest (61,54). Hasil uji-t posttest pada kelompok kontrol dan eksperimen menunjukkan bahwa nilai t hitung 6,99 lebih besar dari pada nilai t pada taraf signifikan 5% sebesar 2,004, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Kenaikan persentase nilai pada kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol dengan kenaikan hasil belajar sebesar 23,7%. Artinya terdapat pengaruh penggunaan media papan berpaku terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 101 Kota Bengkulu. tabe