PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN VARIASI GAYA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 59 KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa yang memiliki variasi gaya belajar di kelas V SDN 59 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode kausal komparatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kota Bengkulu yang berakreditasi A. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling diperoleh sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 59 Kota Bengkulu yang berjumlah 55 orang. Instrumen penelitian berupa lembar angket gaya belajar yang terdiri dari 32 item pernyataan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa yang memiliki variasi gaya belajar. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji anova dengan nilai Sig. 0,499. Dengan demikian dapat dinyatakan H a ditolak, dan H diterima. Kesimpulannya tidak terdapat perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa yang memiliki variasi gaya belajar di kelas V SDN 59 Kota Bengkulu.