PENGGUNAAN BAHASA LISAN GURU-SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS HOTS SISWA KELAS VIII SMPN 10 KOTA BENGKULU

ABSTRAK Siti Miratih Gempita, 2022. Penggunaan Bahasa Lisan Guru-Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis HOTS Siswa Kelas VIII SMPN10 Kota Bengkulu. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bengkulu. Pembimbing utama Prof. Dr. Arono, M.Pd., Pembimbing Pendamping Dr. Agus Trianto, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bahasa Lisan guru dan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis HOTS (Higheer Order Thinking Skill) siswa kelas VIII SMPN 10 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Objek penelitian adalah guru dan siswa pada saat proses belajar mengajar di kelas. Pengambilan data dilakukan dengan mengambil data dokumen yang berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) serta dokumentasi foto dan rekaman suara pada saat pembelajaran. Teknik analisis data diawali dengan 1. mengumpulkan ujaran guru dan siswa pada saat diskusi tanya jawab dari hasil rekaman, 2. menganalisis kontruksi bahasa lisan serta pertanyaan yang diberikan guru secara langsung kepada siswa dari aspek berpikir kritis,berpikir kreatif, problem solving, kemampuan mengambil keputusan, 3. Mencari pola kontruksi yang termasuk kedalam LOTS ataupun HOTS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan Bahasa Lisan Guru-Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia berbabis HOTS Siswa Kelas VIII, belum memenuhi aspek karakteristik HOTS. Kata Kunci: Bahasa Lisan, Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis HOT