Un percorso per l'inclusione a scuola. Riflessioni valutative

Lo scopo del capitolo è quello di illustrare uno studio realizzato in una scuola secondaria di primo grado, volto ad esplorare la possibilità che i percorsi per l'inclusione possano essere costruiti attraverso il coinvolgimento attivo di tutti gli attori e che possano promuovere una partecipazione significativa alla vita scolastica, nonchè un miglioramento delle dinamiche relazionali e del clima class