The Use of Flashcard to Improve the Students’ Vocabulary Achievement

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah flashcard dapat digunakan untuk meningkatkan pencapaian kosakata siswa dan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran melalui flashcard. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas dua MTs. Penelitian ini menggunakan Pretest Posttest Satu Kelompok dan para siswa diajar sebanyak tiga kali. Data di analisis menggunakan t-test Pengukuran Berulang. Nilai rata-rata pada pre-test adalah 55,65 meningkat menjadi 74,04 pada post-test. Hasil t-test menunjukkan bahwa t-ratio lebih tinggi daripada t-table (16,183 > 2,069) dengan signifikan level p 2.069) with the level of significant was p < 0.05 and significant 2-tailed was p = 0.000. It can be said that flashcard can be used to improve the students’ vocabulary achievement.