Дослідження стратегій читання студентів, які навчаються за програмою ESL

Стаття розглядає складні процеси навчання академичному читанню студентів за програмою ESL, описує різноманітні стратегії навчання читанню враховаючи гендерний аспект, декодування тексту зверху вниз і знизу вгору та використання знання студентів о навколишному світі згідно з теорією Гудмана.The article examines the complex learning processes for academic reading of students in the ESL program, describes a variety of reading learning strategies, taking into account the gender aspect, decoding text from top to bottom, and bottom-up, and using student knowledge of the world according to Goodman's theory