La educación preuniversitaria es el subsistema encargado de formar integralmente la nueva generación de estudiantes que optarán por carreras universitarias como continuidad de superación cultural personal, social, y formadora de nuevos profesionales de la educación, proceso que permite observarla como extensión de la educación superior pedagógica. En este artículo se modela la dinámica del proceso de dirección que debe desarrollarse en el departamento docente de la educación preuniversitaria, a través de los sujetos que intervienen en la dirección del proceso pedagógico. Se conceptualiza el modelo de la actividad pedagógica profesional de dirección (APPD) del jefe de departamento de la educación preuniversitaria desde los f...
La formación docente bajo la visión mecanicista y fragmentaria de la educación está centrada en la t...
Constituye una de las principales exigencias del modelo profesional: propiciar al futuro licenciado ...
Se presenta el modelo pedagógico de la formación permanente de los docentes en el Proceso Docente-Ed...
La educación preuniversitaria es el subsistema encargado de formar integralmente la nueva generación...
En virtud de los cambios o transformaciones ocurridas en la Educación Superior, en particular en los...
En esta época contemporánea, la educación superior recibe numerosos desafíos ubicados en los diver...
En esta época contemporánea, la educación superior recibe numerosos desafíos ubicados en los diver...
La formación profesional pedagógica inicial es el proceso de carácter formativo en el que se comienz...
El protagonismo estudiantil en la Educación Técnica y Profesional es una prioridad, sin embargo, exi...
Tesis (Especialista en Gerencia Educativa). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación...
El protagonismo estudiantil en la Educación Técnica y Profesional es una prioridad, sin embargo, exi...
Se diseña un modelo pedagógico para desarrollar la labor educativo-ideológica en el contexto actual ...
Se diseña un modelo pedagógico para desarrollar la labor educativo-ideológica en el contexto actual ...
Cada vez que se propone mejorar en la calidad de la educación que se imparte en las instituciones ed...
Este artículo muestra la importancia del acto pedagógico como escenario de aprendizaje donde el estu...
La formación docente bajo la visión mecanicista y fragmentaria de la educación está centrada en la t...
Constituye una de las principales exigencias del modelo profesional: propiciar al futuro licenciado ...
Se presenta el modelo pedagógico de la formación permanente de los docentes en el Proceso Docente-Ed...
La educación preuniversitaria es el subsistema encargado de formar integralmente la nueva generación...
En virtud de los cambios o transformaciones ocurridas en la Educación Superior, en particular en los...
En esta época contemporánea, la educación superior recibe numerosos desafíos ubicados en los diver...
En esta época contemporánea, la educación superior recibe numerosos desafíos ubicados en los diver...
La formación profesional pedagógica inicial es el proceso de carácter formativo en el que se comienz...
El protagonismo estudiantil en la Educación Técnica y Profesional es una prioridad, sin embargo, exi...
Tesis (Especialista en Gerencia Educativa). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación...
El protagonismo estudiantil en la Educación Técnica y Profesional es una prioridad, sin embargo, exi...
Se diseña un modelo pedagógico para desarrollar la labor educativo-ideológica en el contexto actual ...
Se diseña un modelo pedagógico para desarrollar la labor educativo-ideológica en el contexto actual ...
Cada vez que se propone mejorar en la calidad de la educación que se imparte en las instituciones ed...
Este artículo muestra la importancia del acto pedagógico como escenario de aprendizaje donde el estu...
La formación docente bajo la visión mecanicista y fragmentaria de la educación está centrada en la t...
Constituye una de las principales exigencias del modelo profesional: propiciar al futuro licenciado ...
Se presenta el modelo pedagógico de la formación permanente de los docentes en el Proceso Docente-Ed...