Pedagogernas syn på lek i förskolan – lek som ett pedagogiskt redskap i lärandet

Denna studie är resultatet av det arbete som jag har genomfört inom ramen för examensarbetet på lärarprogrammet vid Malmö Lärarhögskola. Syftet med arbetet har varit att se hur pedagogerna på förskolor ser på lek och lärande, att visa på pedagogernas betydelse i leken och lärandet samt att skapa en uppfattning om hur pedagogerna använder sig av leken i ett lärande syfte.This study is the result of the work I have done in the educational work for the teacher training program at Malmö University. The purpose of this work was to see how teachers in preschool looks at play and learning, to show the teachers' role in the play and learning and to create a sense of how teachers use the game in a learning purpose