Cuando nos acercamos a la tipología de los diccionarios existentes, al lado de los diccionarios generales de lengua, que son los más extendidos, conocidos y empleados, nos encontramos con otros muchos tipos de repertorios lexicográficos, como los de sinónimos, los analógicos, los de frecuencias… y, entre ellos, los diccionarios ortográficos. Nuestra idea es acercarnos a este tipo de obras lexicográficas, partiendo de su definición, su origen y características más señaladas. Después presentaremos los diccionarios ortográficos del español, para ir analizándolos con cierto detalle. La idea es mostrar un panorama de este tipo de obras que también contribuyen a completar elanálisis de los diccionarios existentes.When we approach the typology of ...
This paper aims to present an overview of the Spanish lexicography produced in the United States dur...
En 2010, la Real Academia Española publicó una nueva obra ortográfica en la que introdujo una serie ...
Two essential questions must be answered if we want to be successful when we work on a pedagogical l...
When we approach the typology of the dictionaries, next to the general dictionaries of language, whi...
Los diccionarios inversos y de la rima, a menudo erróneamente confundidos entre sí, siguen siendo lo...
Egy nyelv speciális szókincsének kezelése egyike azoknak a problémáknak, amelyekkel a lexikográfusok...
Aunque parezca que están perfectamente definidos y que se identifican con facilidad, los diccionario...
La disponibilidad léxica surgió con un carácter predominantemente didáctico: la enseñanza de una len...
Por ser una lengua policéntrica, la edición de diccionarios de lengua española en el mundo hispánic...
The development of the lexicographer's task at the very beginning of the Spanish lexicography activ...
Este trabajo, y vista la alta propensión por parte de los titulares de un poder del Estado a crear ...
This paper deals with the presence of etymology in the Hispanic lexicographic tradition, with specia...
En este trabajo se revisan los principales diccionarios ideológicos, temáticos y de ideas afines com...
Con este capítulo, dedicado a los diccionarios sintácticos, pretendemos, en primer lugar, analizar l...
Contiene: LA LEXICOGRAFÍA. De la lingüística teórica a la lexicografía práctica. Por G. Haensch, L. ...
This paper aims to present an overview of the Spanish lexicography produced in the United States dur...
En 2010, la Real Academia Española publicó una nueva obra ortográfica en la que introdujo una serie ...
Two essential questions must be answered if we want to be successful when we work on a pedagogical l...
When we approach the typology of the dictionaries, next to the general dictionaries of language, whi...
Los diccionarios inversos y de la rima, a menudo erróneamente confundidos entre sí, siguen siendo lo...
Egy nyelv speciális szókincsének kezelése egyike azoknak a problémáknak, amelyekkel a lexikográfusok...
Aunque parezca que están perfectamente definidos y que se identifican con facilidad, los diccionario...
La disponibilidad léxica surgió con un carácter predominantemente didáctico: la enseñanza de una len...
Por ser una lengua policéntrica, la edición de diccionarios de lengua española en el mundo hispánic...
The development of the lexicographer's task at the very beginning of the Spanish lexicography activ...
Este trabajo, y vista la alta propensión por parte de los titulares de un poder del Estado a crear ...
This paper deals with the presence of etymology in the Hispanic lexicographic tradition, with specia...
En este trabajo se revisan los principales diccionarios ideológicos, temáticos y de ideas afines com...
Con este capítulo, dedicado a los diccionarios sintácticos, pretendemos, en primer lugar, analizar l...
Contiene: LA LEXICOGRAFÍA. De la lingüística teórica a la lexicografía práctica. Por G. Haensch, L. ...
This paper aims to present an overview of the Spanish lexicography produced in the United States dur...
En 2010, la Real Academia Española publicó una nueva obra ortográfica en la que introdujo una serie ...
Two essential questions must be answered if we want to be successful when we work on a pedagogical l...