Esta investigación aborda las dificultades con las que se encuentran los estudiantes de secundaria cuando usan simulaciones de física y leen las imágenes científicas representadas por pantalla. Inicialmente, se analizan las características visuales de dosimágenes científicas, una sobre rozamiento y otra sobre inducción electromagnética. Posteriormente, 14 estudiantes de 3º y 4º de ESO son entrevistados mientras leen estas representaciones. Las dificultades de lectura más relevantes que se encuentran son: (a) las que conciernen a la estructura de la imagen, (b) a la relevancia de sus elementos, (c) a las representaciones múltiples, (d) a su dinamismo y (e) a su valor comunicativo.El hecho de identificar las mismas dificultades en alumnos que...
La inclusión de las tecnologías y en especial de los software CAS, es una realidad en la enseñanza d...
Diversas experiencias educativas relacionadas con el empleo de simulaciones educativas de uso libre ...
Diferentes investigaciones sobre el concepto de función han demostrado la importancia del estudio es...
En los últimos tiempos, el estudio de la visualización en el pensamiento matemático es objeto de num...
Existe un consenso creciente en el uso de herramientas de simulación en la enseñanza para procesos d...
En el Gimnasio Los Robles, institución educativa de Bogotá, se sigue un modelo de enseñanza y aprend...
Es notable la creciente importancia del uso de la simulación en educación ya que los simuladores sim...
Este artículo persigue investigar la efectividad de la simulación telemática como estrategia en el a...
En el presente artículo se muestra el desarrollo y uso de aplicaciones para dispositivos móviles, qu...
En la industria de la simulación con fines de entrenamiento es de gran relevancia la generación de u...
El interés de esta investigación es describir los esquemas gráficos construidos por estudiantes de p...
En este artículo se analiza el papel de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en la promoción de las ...
El uso y desarrollo de simuladores en el ámbito educativo se ha visto mejorado con la constante evo...
La incorporación y uso adecuado de las TIC‟s durante el proceso de enseñanza-aprendizaje puede conve...
En este trabajo se presentan y analizan las opiniones dadas por los estudiantes que participaron de ...
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