Add to ORKGEste trabajo se inserta en una investigación más amplia de corte cualitativa cuantitativa, comenzada en el 2009, sobre la formación de profesores universitarios en activo de ciencias de la Corporación Universitaria Iberoamericana en Bogotá (Colombia), realizada con el apoyo institucional de la misma. En él se presentan algunos resultados relacionados con los progresos y obstáculos en las concepciones sobre la Naturaleza de la Ciencia de tres profesores que cursaron una de las actividades titulada Supervisión Dirigida B hacia la mejora de la práctica en el aula a través de la reflexión y la argumentación. Los tres profesores evolucionan en más o menos extensión en sus concepciones de ciencia y expresan obstáculos diversos relacionados con di...
Se trata de someter a juicio de profesores y estudiantes algunasconsideraciones en relación con la i...
Esta comunicación expone los resultados del trabajo de investigación “Interés sobre la ciencia que m...
En este trabajo se presenta una investigación centrada en la vinculación de la formación inicial de...
Este trabajo se inserta en una investigación más amplia de corte cualitativa cuantitativa, comenzada...
¿Es posible progresar en las concepciones y creencias del profesorado universitario en activo de cie...
¿Es posible progresar en las concepciones y creencias del profesorado universitario en activo de cie...
Se analiza la reflexión de tres docentes universitarios de ciencias (con los seudónimos AXL, PAB y ...
Esta investigación estudia las concepciones y prácticas docentes e investigativas del profesorado u...
Aquesta recerca s'insereix en l'àmbit de la formació de professors universitaris de ciències en acti...
Los planteamientos acerca de las relaciones ciencia, tecnología, sociedad muestran que los problemas...
Hemos caracterizadoalgunas concepciones y actitudes habituales de Profesores Universitarios de Quími...
Presentamos resultados de un proyecto de investigación que buscó caracterizar el aporte de la Prácti...
Esta investigación se inserta en el ámbito de la formación de profesores universitarios de ciencias ...
Dentro del Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con la Ciencia, la Tecnol...
“Sábado del Docente” es un programa gratuito de formación docente en educación en Ciencias Naturales...
Se trata de someter a juicio de profesores y estudiantes algunasconsideraciones en relación con la i...
Esta comunicación expone los resultados del trabajo de investigación “Interés sobre la ciencia que m...
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