In dieser Kandidatenarbeit werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Comiclesegewohnheiten finnischsprachiger und deutschsprachiger Studentinnen geforscht. Es gibt deutliche Unterschiede, z. B. dass alle finnischsprachige StudentInnen Comics als Kind gelesen hatten, aber nur einige deutschsprachigen StudentInnen hatten Comics als Kind gelesen. Es gibt auch deutliche Gemeinsamkeiten, z. B. wie viel Zeit die Befragten mit Comics pro Woche verbracht hatten
»Comics« sind bekanntlich eine semiotisch komplexe Textsorte, in der sich bildlich und verbal kodier...
In dem Papier wird dafuer plaediert, im Deutschunterricht an Grundschulen interkulturelle Arbeitsfor...
PublishedDer vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Ei...
Die vorliegende Arbeite untersucht die Textgattung Comic unter dem besonderen Blickwinkel von Kinder...
Comics sind als literarische Gattung ein nunmehr akzeptierter, wenn auch wenig genutzter Gegenstand ...
Mein Ziel in dieser Diplomarbeit war es, die Ansicht zu verteidigen, dass literarisch-ästhetische We...
Der Konferenzbeitrag befasst sich mit dem didaktischen Potenzial und den Pro- und Contra-Argumenten ...
Die vorliegende Arbeite untersucht die Textgattung Comic unter dem besonderen Blickwinkel von Kinder...
Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die s...
Comics wurden als Unterrichtsgegenstand in deutschen Schulen und in der pädagogischen Literatur zum ...
Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Arbeit mit Comics im Fremdsprachenunterricht, besonders...
Preußer U, Engelns M. Vom Beiwerk zum Mehrwert: Comics im Deutschunterricht. In: Ammerer H, Oppolzer...
Frühe deutschsprachige Comics sind bereits als semiotisch komplexe Texte gestaltet , bei denen die A...
In der vorliegenden Studie wurde erstmals die Entwicklung eines SM [selektiver Mutismus] bei mehrspr...
In meinem Artikel behandele ich den Umfang des Deutschunterrichtes an Schulen und Universitäten sowi...
»Comics« sind bekanntlich eine semiotisch komplexe Textsorte, in der sich bildlich und verbal kodier...
In dem Papier wird dafuer plaediert, im Deutschunterricht an Grundschulen interkulturelle Arbeitsfor...
PublishedDer vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Ei...
Die vorliegende Arbeite untersucht die Textgattung Comic unter dem besonderen Blickwinkel von Kinder...
Comics sind als literarische Gattung ein nunmehr akzeptierter, wenn auch wenig genutzter Gegenstand ...
Mein Ziel in dieser Diplomarbeit war es, die Ansicht zu verteidigen, dass literarisch-ästhetische We...
Der Konferenzbeitrag befasst sich mit dem didaktischen Potenzial und den Pro- und Contra-Argumenten ...
Die vorliegende Arbeite untersucht die Textgattung Comic unter dem besonderen Blickwinkel von Kinder...
Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die s...
Comics wurden als Unterrichtsgegenstand in deutschen Schulen und in der pädagogischen Literatur zum ...
Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Arbeit mit Comics im Fremdsprachenunterricht, besonders...
Preußer U, Engelns M. Vom Beiwerk zum Mehrwert: Comics im Deutschunterricht. In: Ammerer H, Oppolzer...
Frühe deutschsprachige Comics sind bereits als semiotisch komplexe Texte gestaltet , bei denen die A...
In der vorliegenden Studie wurde erstmals die Entwicklung eines SM [selektiver Mutismus] bei mehrspr...
In meinem Artikel behandele ich den Umfang des Deutschunterrichtes an Schulen und Universitäten sowi...
»Comics« sind bekanntlich eine semiotisch komplexe Textsorte, in der sich bildlich und verbal kodier...
In dem Papier wird dafuer plaediert, im Deutschunterricht an Grundschulen interkulturelle Arbeitsfor...
PublishedDer vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Ei...