Kontribusi keterampilan manajerial dan pengembangan diri terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Rantauprapat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi keterampilan manajerial terhadap kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat, (2) kontribusi pengembangan diri terhadap kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat, (3) kontribusi keterampilan manajerial dan pengembangan diri secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan metode deskriptif dan korelasi inferensial. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian adalah angket model skala Likert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru MTsN Rantauprapat TP 2009/2010 yang berjumlah 80 orang. Sampel dalam penelitian ini ditetapkan sebanyak 80 orang atau total sampling. Temuan penelitian ini ada tiga, yaitu: Pertama, keterampilan manajerial berkontribusi secara berarti terhadap kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat (ry.1 = 0,661) pada taraf = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa jika keterampilan manajerial cenderung baik maka akan baik pula kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat, demikian pula sebaliknya semakin rendah keterampilan manajerial maka semakin rendah kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat. Hasil koefisien determinasi (r2y1 = 0,436) dapat diartikan bahwa 43,6% variabel kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat dapat dijelaskan oleh variabel keterampilan manajerial. Kedua, Pengembangan diri berkontribusi secara berarti terhadap kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat (ry.2 = 0,311) pada taraf = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa jika pengembangan diri cenderung baik maka akan baik pula kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat, demikian pula sebaliknya semakin rendah pengembangan diri maka semakin rendah kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat. Hasil koefisien determinasi (r2y2 = 0,10) dapat diartikan bahwa 10% variabel kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat dapat dijelaskan oleh variabel pengembangan diri. Ketiga, keterampilan manajerial dan pengembangan diri secara bersama-sama berkontribusi secara berarti terhadap kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat (ry.12 = 0,699) pada taraf = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa jika keterampilan manajerial dan pengembangan diri cenderung baik maka akan baik pula kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat, demikian pula sebaliknya semakin rendah keterampilan manajerial dan pengembangan diri maka semakin rendah kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat. Hasil koefisien determinasi (r2y12 = 0,447) dapat diartikan bahwa 44,7% variabel kinerja guru MTs Negeri Rantauprapat dapat dijelaskan oleh variabel keterampilan manajerial dan pengembangan diri