L'enseignement de l'informatique dans l'enseignement secondaire en France : un retour de balancier ?

International audienceComputer science as a school subject in France is characterized by a succession of promising starts that have not yet been transformed into perennial solutions. The main goal of this paper is to analyze and describe the current re-birth of a Computer Science course in the last year of secondary education. We also aim at discussing some perspectives for the future to support a better informatics education for all students. The sources we have used are mainly historical and administrative, however we also present the first results of research and investigations on this new teaching.L’informatique dans l’enseignement secondaire en France se caractérise par une succession d’initiatives qui ne sont pas jusqu’à maintenant transformées en dispositifs pérennes. L’objectif principal de ce chapitre est d’analyser la situation actuelle de renaissance d’un enseignement d’informatique en classe de terminale à la rentrée 2012. Nous discuterons également des perspectives d'avenir pour soutenir une meilleure formation à l'informatique pour tous les élèves. Les sources que nous avons utilisées sont principalement historiques et administratives, mais nous présentons également les premiers résultats de recherche et d’enquêtes sur ce nouvel enseignement