DESCRIPTIVE STUDY OF GRAMMAR LEARNING STRATEGIES APPLIED BY STUDENTS OF ENGLISH DIPLOMA III STUDY PROGRAM BASED ON THEIR PERSONALITY TYPES

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menemukan tipe kepribadian yang paling dominan pada mahasiswa Diploma III Bahasa Inggris, (2) strategi belajar grammar paling dominan yang digunakan oleh mahasiswa Sanguinis, Koleris, Melankolis, Plegmatis pada Program Studi Diploma III Bahasa Inggris. Rancangan deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Instrument pertama diadapsi dari penelitian Yusup (2013) untuk mengidentifikasi kepribadian mahasiswa. Kuisoner kedua, peneliti menggunakan SILL versi 7.0 yang diadapsi dari penelitian Bayou (2015). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tipe kepribadian yang paling dominan adalah tipe tipe-tipe Plegmatis. Kemudian, penemuan kedua menunjukkan bahwa strategi belajar yang paling dominan yang digunakan oleh mahasiswa Sanguinis adalah strategi sosial. Selain itu, strategi belajar paling dominan yang digunakan oleh mahasiswa Koleris yang adalah strategi memori. Terlebih lagi, strategi belajar paling dominan yang digunakan oleh mahasiswa Melankolis maupun Phlegmatis adalah strategi metakognitif