PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPAA SMAN 6 KOTA BENGKULU PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa serta untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan penerapan Model kooperatif tipe picture and picture pada materi sistem pencernaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masingmasing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peneliti sebagai guru dan seluruh siswa Kelas XII IPAA SMAN 6 Kota Bengkulu yang berjumlah 32 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, sedangkan lembar tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar biologi siswa pada materi sistem pencernaan. Data hasil belajar siswa dianalisa secara deskriptif dengan mengacu pada ketuntasan belajar secara klasikal. Hasil analisa data observasi aktivitas guru siklus I diperoleh skor rata-rata 36,5 dengan kriteria baik, pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 39 dengan kriteria baik. Hasil analisa data observasi aktivitas siswa siklus I diperoleh rata-rata 36 dengan kriteria baik mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 39 dengan kriteria baik. Hasil analisa ketuntasan belajar siswa pada siklus I persentase ketuntasan belajar klasikal 78,1% dengan kriteria belum tuntas, mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 90,6% dengan kriteria tuntas. Disimpulkan bahwa Model kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa di kelas XII IPAA SMAN 6 Kota Bengkulu pada materi sistem pencernaan. Kata kunci : Model Kooperatif Tipe Picture and Pictur