PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR 5EPADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 9 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar dengan penerapan model pembelajaran siklus belajar 5E di kelas XI IPA 3 SMA Negeri 9 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode deskriptif yang menggunakan dua siklus, terdiri dari empat tahap yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peneliti sebagai guru biologi dan siswa yang berjumlah 30 orang yakni 13 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.Sedangkan instrumen penelitian lembar observasi dan lembar tes.Lembar observasi digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa.Lembar tes digunakan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa. Hasil analisis data observasi aktivitas guru siklus 1 diperoleh rata-rata skor 20 (baik) siklus 2 meningkat menjadi 20,5 (baik). Hasil analisis data observasi aktivitas siswa siklus 1 rata-rata skor 19 (baik) siklus 2 meningkat menjadi 20 (baik). Pada siklus 1 nilai rata-rata kelas yaitu 79,33 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 86,6% (tuntas) pada siklus 2 meningkat nilai rata-rata kelas menjadi 81,46 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 90% (tuntas). Disimpulkan bahwa model pembelajaran siklus belajar 5E dapat meningkatkan aktivitas guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar siswa dikelas XI IPA 3 SMA Negeri 9 Kota Bengkulu. Kata Kunci:Siklus Belajar 5E, Aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar, Biologi SM