PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA 2 SMAN 8 BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMAN 8 Bengkulu dalam menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan pendekatan SAVI. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar tes. Hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan pada aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Rata-rata skor aktivitas guru pada siklus I yaitu 19,5 (baik) meningkat disiklus II menjadi 23 (baik). Pada aktivitas siswa rata-rata skor siklus I yaitu 18 (baik) meningkat disiklus II menjadi 20 (baik). Peningkatan aktivitas guru dan aktivitas siswa diikuti pula oleh peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I hasil belajar siswa memperoleh persentase klasikal 58,82% meningkat disiklus II menjadi 85,29% (ketuntasan klasikal 85%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan SAVI dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem indera. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Pendekatan SAVI, Hasil Belaja