STUDI DESKRIPTIF PENGELOLAAN PROGRAM KECAKAPANHIDUP OLEH GURU PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) DI KELAS VB SD NEGERI 73 KOTA BENGKULU

Nofriady B, Andre. 2016. Studi Deskriptif Pengelolaan Program Kecakapan Hidup oleh Guru pada Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) di Kelas VB Sekolah Dasar Negeri 73 Kota Bengkulu. Pembimbing Utama Prof. Dr. Rohiat, M.Pd dan Pembimbing Pendamping Dr. Abdul Muktadir, M.Si Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan program kecakapan hidup oleh guru pada pembelajaran seni budaya dan keterampilan (SBK) di kelasVB SD Negeri 73 Kota Bengkulu. Metode dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VB SD Negeri 73 kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data (data reduction), penyajian data (display data) data danpenarikan kesimpulan (Verification Data). Pengujian keabsahan datamenggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dantriangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gurudalam melakukan proses pembelajaran berbasis kecakapan hidup yang dimuladari (1) tahap perencanaan pembelajaran menggunakan silabus dan RPP yang berpedoman pada standar proses, (2) tahap pelaksanaan guru melatih siswa untukberkreasi sendiri membuat suatu produk kerajinan tangan. Pada bagian penutupguru langsung mengajak siswa berdoa dan memberikan motivasi kepada siswa(3) tahap evaluasi guru melakukan penilaian melalui tugas latihan yang adadibuku siswa dan hasil pekerjaan kerajinan tangan siswa. Kata Kunci: Kecakapan Hidup, SBK, Sekolah Dasa