PELAKSANAAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU (Studi Deskriptif Kuantitatif di PAUD Kuncup Mekar Padang Jaya Kabupaten Bengkulu Utara)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan keterampilan bertanya dasar dan bagaimana pelaksanaan keterampilan bertanya lanjut guru di PAUD Kuncup Mekar Padang Jaya, Kabupaten Bengkulu Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan keterampilan bertanya dasar dan pelaksanaan keterampilan bertanya lanjut guru di PAUD Kuncup Mekar Padang Jaya, Kabupaten Bengkulu Utara. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian menggunakan total sampling, sampel berjumlah 4 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan teknik analisis menggunakan rata-rata. Hasil penelitian menunjukan bahwa, secara umum nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,06 masuk dalam kriteria cukup sedangkan secara khusus pelaksanaan keterampilan bertanya dasar guru memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,58 dengan kriteria cukup dan pelasanaan keterampilan bertanya lanjut guru memperoleh nilai rata-rata sebesar 2,54 dengan kriteria kurang. Berdasarkan hasil penelitian, maka disarankan kepada kepala sekolah untuk lebih sering membina kepada guru tentang semua keterampilan mengajar secara umum dan memberikan pengarahan tentang keterampilan bertanya secara khusu, memberikan contoh mengajar yang baik, kepala sekolah bisa mendatangkan narasumber, kemudian untuk guru-guru juga bisa mengikuti berbagai pelatihan, membaca reverensi tentang keterampilan bertanya, mengikuti Kelompok Kerja Guru (KKG), dan sering mengikuti perkumpulan dengan guru-guru dari sekolah lain dalam satu gugus untuk bertukar pengalaman