STUDI DESKRIPTIF KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VC SDN 05 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru mengelola kelas pada pembelajaran matematika di kelas VC SDN 05 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas VC SDN 05 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam keterampilan guru mengelola kelas ada enam aspek preventif dan tiga aspek represif, dari aspek preventif guru hanya melakukan empat komponen yaitu (1) guru menunjukkan sikap tanggap, (2) membagi perhatian secara visual dan verbal (3) memberi petunjuk yang jelas, (4) memberi penguatan, sedangkan tiga aspek represif yaitu (1) memodifikasi tingkah laku (2) pengelolaan kelompok, dan (3) menemukan dan memecahkan tingkahlaku yang menimbulkan masalah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru belum melakukan pendekatan secara preventif dan represif secara optimal, dari enam aspek yang ada pada preventif yang belum dilakukan ada dua yaitu memusatkan perhatian kelompok dan menegur, sedangkan di aspek represif, hasilnya dinyatakan terlihat belum terlaksana dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru kelas VC terlihat menguasai keterampilan mengelola kelas dalam proses pembelajaran matematika walaupun masih ada indikator belum terlihat dalam setiap pertemuan