KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUKA DAN MENUTUP PEMBELAJARAN (Studi Deskriptif Kualitatif pada Pembelajaran di Kelas VA SDN 81 Kota Bengkulu)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam membuka dan menutup pembelajaran di kelas VA SDN 81 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V A SDN 81 Kota Bengkulu. Instrument penelitian adalah human instrument, dengan menggunakan pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menelaah seluruh data yang didapatkan dari hasil observasi, wawancara yang sudah dicatat dan hasil dari dokumentasi, data yang telah diperoleh serta dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas data melalui perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Keterampilan guru dalam membuka pembelajaran telah menerapkan empat indicator yaitu keterampilan guru dalam membangkitkan perhatian atau minat siswa, keterampilan guru dalam menimbulkan motivasi, keterampilan guru dalam member acuan atau struktur, keterampilan guru dalam menunjukkan kaitan, setiap sub indikator masing-masing sudah terlihat namun masih ada yang belum dilaksanakan guru di setiap pertemuan. 2) Keterampilan menutup pembelajaran dengan indicator keterampilan guru dalam meninjau kembali pembelajaran, keterampilan guru dalam mengevaluasi pembelajaran dan keterampilan guru dalam member dorongan psikologi atau social sudah dilaksanakan setiap sub indicator masing-masing kecuali sub indicator membuat ringakasan belum diterapkan oleh guru. Kesimpulan penelitian ini guru terlihat menguasai keterampilan membuka dan menutup pembelajaran