HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD GUGUS XII KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas V SD Gugus XII Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus XII Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket tentang motivasi belajar dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui dua tahap yaitu uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian menguji hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Uji hipotesis digunakan untuk mengetahui hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat dengan membandingkan rhitung dengan rtabel pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rhitung = 0,689 > rtabel = 0,244. Hal ini berarti terdapat hubungan yang berarti antara motivasi belajar dengan hasil belajar dengan interpretasi cukup. Selanjutnya, dari hasil uji signifikansi diperoleh thitung = 6,89 ≥ 1,66980 yang berarti terdapat hubungan yang cukup signifikan antara variabel bebas dan variabel terikat, dengan kontribusi sebesar 47,48% antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V SD Gugus XII Kota Bengkulu. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, di mana terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SD Gugus XII Kota Bengkulu