HUBUNGAN TINGKAT STRES DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS BENGKULU TAHUN 2015

Dwi Mishelia, H1A011033, 2016. Hubungan Tingkat Stres Dengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Kedokteran Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Bengkulu Tahun 2015. Skripsi. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Bengkulu, Bengkulu. Latar Belakang: Angka kejadian stres pada mahasiswa kedokteran cukup tinggi. Stres adalah salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar. Stres dapat menyebabkan berbagai macam dampak dalam kehidupan mahasiswa, salah satunya adalah perubahan dari prestasi belajar mahasiswa yang dapat tercermin dari indeks prestasi mahasiswa yang diperoleh. Metode: Metode penelitian yaitu deskriptif analitik dengan desain cross sectional melibatkan 92 responden yang memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi. Analisis data menggunakan uji Chi-Square. Untuk mengukur tingkat stres digunakan Hassless Assessment Scale for Student in College (HASS/Col) dan prestasi belajar dilihat dari indeks prestasi mahasiswa. Kemudian dicari hubungan antara tingkat stres dan prestasi belajar pada mahasiswa kedokteraan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesahatan Universitas Bengkulu. Hasil Penelitian: Hasil penelitian didapatkan ada hubungan bermakna antara tingkat stres dengan prestasi belajar (P< 0,05). Simpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat stres dengan prestasi belajar. Kata kunci: mahasiswa kedokteran, tingkat stres, prestasi belaja