A CORRELATION STUDY BETWEEN LEARNER AUTONOMY AND ENGLISH PROFICIENCY

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu apakah ada hubungan atau korelasi yang signifikan antara otonomi belajar dan kecakapan berbahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain korelasi dengan teknik analaisis deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 mahasiswa semester 6 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Data dikumpulkan dengan menggunakan dua jenis instrumen. Kuesioner digunakan untuk mengetahui tingkat otonomi belajar mahasiswa. Tes TOEFL simulasi digunakan untuk menghimpun data kecakapan berbahasa Inggris mahasiswa. Data dari kedua instrumen tadi kemudian digunakan untuk menghitung korelasi antara otonomi belajar dan kecakapan berbahasa Inggris dengan menggunakan rumus Pearson’s Produ ct Moment . Hasilnya, koefisien korelasi dari perhitungan menunjukkan angka 0,442. Angka ini termasuk ke dalam kategori agak lemah. Hasil uji-t juga menunjukkan bahwa korelasi ini tidak signifikan. Hasil penelitian ini menunujukkan bahwa tidak ada korelasi yang signifikan antara otonomi belajar dan kecakapan berbahasa Inggris. Kata Kunci: Otonomi belajar, Kecakapan Berbahasa Inggri