HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN BIMBINGAN ORANG-TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran hubungan konsep diri dan bimbingan orang-tua dengan kemandirian belajar siswa SMA Negeri XI SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasi. Metode pengumpulan data menggunakan skala Likert yang menggunakan rentangan angka 1 sampai 4. Populasi dan sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis product moment. Berdasarkan hasil analisa diperoleh nilai korelasi ganda Rx12y = 0,855 dengan signifikansi 0,05, p< 0,000. Kesimpulannya ada hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dan bimbingan orang-tua dengan kemandirian belajar siswa, artinya jika konsep diri tinggi dan bimbingan orang-tua baik maka kemandirian belajar akan tinggi, dan sebaliknya jika pola asuh konsep diri rendah dan bimbingan orang-tua tidak baik maka kemandirian belajar rendah. Kata Kunci: konsep diri, bimbingan orang-tua, kemandirian belajar