Add to ORKGVandaag vertelt Thomas de Boer, docent/onderzoeker Bedrijfskunde wat hij in de praktijk met onze ICT-infrastructuur doet.
Hoofdstuk in meest recente overzicht van de stand van zaken in het werkveld van communicatie
In dit onderzoek wordt eerst de theorie op het terrein van risicomanagement bij inzet van ICT op een...
De docent is de belangrijkste actor wanneer het gaat om de kwaliteit van onderwijs. Voortdurende pro...
Vandaag vertelt Gerhard Dalenoort, docent aan de afdeling Experimentele en Arbeidspsychologie van de...
Wat betekent de digitalisering van het onderwijs voor de rol van de docent? René Boonstra, werkzaam ...
Wij horen vaak dat er van alles en nog wat mis is met leraren. Vooral hun ict-vaardigheden zijn hope...
Dit rapport brengt de opbrengsten van het DocentOntwikkelTeam (DOT) ‘Ontwerp- en Onderzoeksvaardighe...
Het maken van lesmateriaal is voor docenten een enorme bron van leren over lesgeven, over materialen...
ICT: wat kan de docent ermee?<br/><br/>Presentatie ICT voor docenten, gehouden op 01-10-2015.<br/>De...
Ook aan de hogescholen speelt problematiek rond rendementsdenken en medezeggenschap. Tijd voor docen...
Ondanks alle commotie en discussies over het ‘nieuwe leren’ en het ‘rendement van ICT’ binnen het on...
Er wordt te weinig aan ICT gedaan in het onderwijs, schreef Marcel Creemers in september in Automati...
In dit artikel bespreekt de auteur een aantal inhoudelijke en didactische veranderingen die het onde...
Als jij een wensenlijstje mocht maken, welke digitale functionaliteiten zou jij dan graag inzetten v...
Het doen van onderzoek is van grote invloed op de ontwikkeling van docenten. Dat blijkt uit een groo...
Hoofdstuk in meest recente overzicht van de stand van zaken in het werkveld van communicatie
In dit onderzoek wordt eerst de theorie op het terrein van risicomanagement bij inzet van ICT op een...
De docent is de belangrijkste actor wanneer het gaat om de kwaliteit van onderwijs. Voortdurende pro...
Vandaag vertelt Gerhard Dalenoort, docent aan de afdeling Experimentele en Arbeidspsychologie van de...
Wat betekent de digitalisering van het onderwijs voor de rol van de docent? René Boonstra, werkzaam ...
Wij horen vaak dat er van alles en nog wat mis is met leraren. Vooral hun ict-vaardigheden zijn hope...
Dit rapport brengt de opbrengsten van het DocentOntwikkelTeam (DOT) ‘Ontwerp- en Onderzoeksvaardighe...
Het maken van lesmateriaal is voor docenten een enorme bron van leren over lesgeven, over materialen...
ICT: wat kan de docent ermee?<br/><br/>Presentatie ICT voor docenten, gehouden op 01-10-2015.<br/>De...
Ook aan de hogescholen speelt problematiek rond rendementsdenken en medezeggenschap. Tijd voor docen...
Ondanks alle commotie en discussies over het ‘nieuwe leren’ en het ‘rendement van ICT’ binnen het on...
Er wordt te weinig aan ICT gedaan in het onderwijs, schreef Marcel Creemers in september in Automati...
In dit artikel bespreekt de auteur een aantal inhoudelijke en didactische veranderingen die het onde...
Als jij een wensenlijstje mocht maken, welke digitale functionaliteiten zou jij dan graag inzetten v...
Het doen van onderzoek is van grote invloed op de ontwikkeling van docenten. Dat blijkt uit een groo...
Hoofdstuk in meest recente overzicht van de stand van zaken in het werkveld van communicatie
In dit onderzoek wordt eerst de theorie op het terrein van risicomanagement bij inzet van ICT op een...
De docent is de belangrijkste actor wanneer het gaat om de kwaliteit van onderwijs. Voortdurende pro...