Continuing Education of Unemployed in the Pardubice Region (Regional Individual Project)

Tato bakalářská práce se soustředí na problematiku dalšího vzdělávání nezaměstnaných v Pardubickém kraji. Jejím cílem je poskytnout informace o dané problematice a prezentace konkrétní vzdělávací aktivity. Bakalářská práce bude rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část poskytuje informace o problematice. Dále definuji základní pojmy z dané oblasti, trh práce, funkce Úřadu práce, typy nezaměstnanosti, aktivní politiku zaměstnanosti a možnosti dalšího vzdělávání nezaměstnaných. Praktická část je věnována konkrétnímu Regionálnímu individuálnímu projektu, jeho obsahu a popisu vzdělávacích a podpůrných aktivit. Součástí práce je kvantitativní výzkumné šetření, formou dotazníku, které zkoumá vliv vzdělávacích a podpůrných aktivit na zaměstnatelnost účastníků projektu a jak účastníci samotné aktivity vnímají. V závěru práce vyhodnotím výsledky výzkumného šetření, na které navazují možné návrhy, které by v budoucnu mohly pomoci ke zkvalitnění podobných vzdělávacích aktivit.This bachelor thesis is focused on problems of educating unemployed in Pardubice region. Its goal is to provide information about given problems and the presentation of specific educational activities. Bachelor thesis will be divided on theoretical part and on practical part. Theoretical part provides information about problems. I further define basic concepts from provided region, labor market, function of Office of Labor, types of unemployment, active policy of employment and possibilities of further education of unemployed. Practical part is dedicated to concrete Regional individual project, its content and description of educative and supportive activities. Part of this job in quantitative research investigation, in form of questionnare, which examines influence of educative and supportive activities on the employability of project participants and how participants perceive the activity itself. At the end I will evaluate results of research investigation which are followed by possible proposals which could help to improve similar educational activities in future