Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STADuntuk Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi (Study Siswa Kelas VII A SMP Negeri I Bissappu)Kabupaten Bantaeng

ABSTRAK Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah meningkatkan hasil belajar sosiologi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STADuntuk meningkatkan hasil belajar sosiologi (study siswa kelas VII ASMP Negeri 1Bissappu)Kabupaten Bantaeng. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi belajar sosiologi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STADuntuk meningkatkan hasil belajar sosiologi (study siswa kelas VII ASMP Negeri 1Bissappu)Kabupaten Bantaeng. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan 4 tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi yang dilakukan secara berulang. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII ASMP Negeri 1BissappuKabupaten Bantaeng tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 24 orang Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terjadi peningkatan hasil belajar sosiologi melalui model pembelajaran kooperatif tipe STADsiswa kelasVII ASMP Negeri 1BissappuKabupaten Bantaeng dari siklus I yang tuntas 20 siswa atau 85% dengan nilai rata-rata hasil yang di peroleh sebesar 79,5 dan pada siklus II meningkat 24 siswa yang tuntas atau 100% dengan nilai rata-rata sebesar 80,17 2). Hasil analisis kualitatif menunjukkan adanya perubahan yang terjadi pada sikap siswa selama proses pembelajaran sesuai dengan hasil observasi yaitu dengan adanya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII ASMP Negeri 1BissappuKabupaten Bantaeng Kata kunci: Hasil Belajar,STA