O artigo trata o tema “instâncias e actores emergentes nos territórios educativos” a partir da tópica das relações entre conhecimento educacional e política educativa. O artigo expõe linhas orientadoras de uma investigação em curso sobre papel do conhecimento na construção e regulação das políticas de educação na Europa. O texto desenvolve, também, uma reflexão sobre o modo de conceber e de estudar actores e instâncias das relações entre conhecimento e política. O autor sugere uma abordagem assente em três ideias: a de centrar os estudos em actores e instâncias que ocupem e exercem uma agência mediadora no âmbito da regulação da educação; a de privilegiar a análise dos mecanismos de tradução através dos quais se estabelece a cooperação entr...
Este livro resulta de uma compilação de conferências e comunicações, realizadas no âmbito do IV COLÓ...
O presente artigo objetiva analisar as tendências, as especificidades e as convergências nas pesquis...
O artigo apresenta a perspetiva de análise das políticas educativas seguida por um grupo de investig...
O artigo trata o tema “instâncias e actores emergentes nos territórios educativos” a partir da tópic...
O artigo trata a tópica das relações entre conhecimento educacional e política educativa. Expondo al...
O artigo objetiva analisar as tendências, as especificidades e as convergências nas pesquisas em pol...
Este artigo, que abre o dossiê temático “Conhecimento, decisão política e acção pública em educação”...
Este trabalho visa analisar as políticas públicas do campo educacional desenvolvidas no Brasil, com ...
[Excerto] A avaliação educacional no seu sentido mais amplo (ou seja, a avaliação dos estudantes, do...
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre políticas e práticas no trabalho pedagógico...
As políticas públicas educacionais passam por diversas instâncias antes de serem implementadas nas i...
O texto trata do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e de seu principal instrumento, o Pl...
Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égid...
O texto apresenta as concepções de participação que vêm se desenvolvendo nas práticas sociais instit...
O artigo discute as políticas educacionais na atualidade, buscando analisar o contexto que engendra ...
Este livro resulta de uma compilação de conferências e comunicações, realizadas no âmbito do IV COLÓ...
O presente artigo objetiva analisar as tendências, as especificidades e as convergências nas pesquis...
O artigo apresenta a perspetiva de análise das políticas educativas seguida por um grupo de investig...
O artigo trata o tema “instâncias e actores emergentes nos territórios educativos” a partir da tópic...
O artigo trata a tópica das relações entre conhecimento educacional e política educativa. Expondo al...
O artigo objetiva analisar as tendências, as especificidades e as convergências nas pesquisas em pol...
Este artigo, que abre o dossiê temático “Conhecimento, decisão política e acção pública em educação”...
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[Excerto] A avaliação educacional no seu sentido mais amplo (ou seja, a avaliação dos estudantes, do...
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre políticas e práticas no trabalho pedagógico...
As políticas públicas educacionais passam por diversas instâncias antes de serem implementadas nas i...
O texto trata do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e de seu principal instrumento, o Pl...
Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égid...
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O artigo discute as políticas educacionais na atualidade, buscando analisar o contexto que engendra ...
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