TIC e relação pais-filhos : um projecto de formação na Alta de Lisboa

Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011Por forma, a concluir o Mestrado em Ciências da Educação, o presente relatório, apresenta o percurso que tive ao longo de 9 meses de estágio, na Instituição K`CIDADE, com principal incidência para o seu território na Alta do Lumiar. Acompanhei durante esses meses de estágio a equipa responsável pela área do digital do K`CIDADE que entre outras coisas, realiza formações no domínio da informática para a comunidade. O destaque para as actividades que realizei foram as formações e o quanto é enriquecedor o contacto directo com o público, com a comunidade, serviu para compreender as formas de actuar sobre diversos públicos-alvo, os cuidados e as formas de transmissão de conteúdo não podem ser igual para toda a gente, mas sim tendo em conta a especificidade das pessoas que temos em frente. A metodologia que usei ao longo do estágio serviu para apurar algumas necessidades existentes dentro da comunidade, sendo que a principal encontrada foi o uso das novas tecnologias e como esta tem influência na relação entre Pais-Filhos. Tendo um recurso de fácil acesso como o computador Magalhães, demonstrada que foi a motivação em aprender a trabalhar com ele, foi elaborado um plano de formação para a Associação de Pais do Agrupamento de Escolas da Alta do Lumiar. Foi deveras interessante verificar que o computador Magalhães bem utilizado pode ser uma ferramenta muito importante no contexto familiar, permitindo que Pais e Filhos tenham vários momentos de interacção, uns aprendendo com os outros, creio que a isto se deve o estilo parental que predomina na comunidade, que é o autoritativo, bem como a motivação que hoje em dia existe em aprender novas tecnologias.In order, to complete the Master of Science in Education, this report presents the route that I had over nine months of probation, the institution K`CIDADE, with a focus to its territory in Alta do Lumiar. Followed during these months of training the team responsible for the digital K `CIDADE which among other things conducts training in information technology to the community. The emphasis on activities that were performed and how the training is enriching direct contact with the public, the community served to understand the ways of acting on different target groups, care and forms of content delivery can not be the same for everyone, but taking into account the specificity of the people we have in front. The methodology used during the stage was used to determine certain needs within the community, and it was found that the main use of new technologies and how this influences the relationship between parent-child. Having an easily accessible resource like the Magalhães computer, which was demonstrated motivation to learn to work with him, we designed a training plan for the Associação de Pais do Agrupamento de Escolas da Alta do Lumiar. It was very interesting to note that the computer can be used Magalhães and a very important tool in the family, allowing parents and children have many moments of interaction, learning from each other, I believe this is due to parenting style that prevails in the community, which is the authoritative and the motivation that exists today in learning new technologies