História do currículo e das disciplinas escolares: balanço da investigação portuguesa

O presente texto pretende fazer um balanço da produção portuguesa no âmbito da história das disciplinas escolares, servindo-se, para tal, como fontes, de um conjunto de dissertações de mestrado e de doutoramento elaboradas em Portugal sobre esta temática. A análise está circunscrita às teses especificamente dedicadas à história das disciplinas ou matérias escolares (geralmente centradas no ensino secundário) de modo a fazer incidir a atenção sobre um corpus relativamente homogéneo e fácil de delimitar. A inclusão no título da referência à história do currículo tem por objectivo sublinhar que, mesmo sendo as disciplinas escolares o objecto central de estudo, elas não são consideradas de forma isolada em relação ao que designamos habitualmente por currículo, como se procurou ter em conta a produção que se reclama desta última perspectiva