UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP LISTRIK PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KONSTEKSTUAL SISWA KELAS VI SDN 01 SERANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman mengenai konsep listrik pada siswa kelas VI SDN 01 Serang Penelitian ini dilaksanakan (1) di SDN 01 Serang (2) waktu penelitian empat bulan dari bulan Januari sampai April 2010 (3) subjek penelitian siswa kelas VI SDN 01 Serang sebanyak 32 siswa (4) sumber data menggunakan nara sumber guru dan siswa kelas VI SDN 01 Serang, hasil pengamatan pembelajaran, tes hasil belajar (6) teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes tertulis (7) teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dalam bentuk tabel dan diagram (8) indikator kinerja rata-rata tes hasil belajar nilai KKM 65, nilai di atas KKM minimal 75 %. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pada kondisi awal pembelajaran tentang listrik melalui tes awal didapat rata-rata kelas 58. Dengan penggunaan pendekatan kontekstual pada siklus I rata- rata kelas menjadi 74. Pada siklus II rata-rata kelas meningkat menjadi 82. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peneliti telah mampu meningkatkan pemahaman tentang listrik pada pembelajaran IPA siswa kelas VI SDN 01 Serang Kecamatan Petarukan Tahun Pelajaran 2009/201