PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Maryuni. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Agustus 2009. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA melalui metode inquiri pada siswa kelas V SLB-A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran IPA. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V semester I SLB-A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 3 siswa. Teknik analisis data digunakan analisis perbandingan, artinya peristiwa/kejadian yang timbul dibandingkan kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai. Dari prosentase dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan guru dan reaksi serta hasil belajar siswa. Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa berdasarkan nilai awal, diketahui nilai IPA materi gaya magnet rara-rata kelas 50,00 ketuntasan klasikal 33,33%, pada siklus I rata-rata kelas 60,00 ketuntasan secara klasikal telah mencapai 66,67%, pada siklus II rata-rata kelas menjadi 70,00, seluruh siswa mendapat nilai di atas 60,00 yang diasumsikan secara klasikal telah menuntaskan belajar IPA materi gaya magnet dan seluruh siswa telah menuntaskan belajar IPA materi gaya magnet (100%). Dari hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan prestasi belajar IPA materi gaya magnet siswa kelas V SLB/A YKAB Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010